CICDI > Évaluation et reconnaissance des acquis au Canada

Renseignements sur la reconnaissance des acquis au Canada

Fiche N^o 6

1. Qu'est-ce que la reconnaissance des acquis (RDA)?

Les adultes apprennent de différentes manières, tout au long de leur vie. Ils forgent leurs aptitudes sociales au fil des ans, leurs compétences techniques au travail et à la maison, en fonction de leurs besoins. Un nombre important d'adultes a dû acquérir des compétences informatiques au cours des dernières années. Les efforts dont ils font preuve dans le secteur du bénévolat et pendant leur temps libre, que ce soit dans le domaine des arts, des sports ou même des voyages, contribuent tous à l'apprentissage des adultes. Pourtant, de nombreuses personnes ne disposent d'aucune documentation ou autres moyens leur permettant de vérifier leur savoir et compétences.

La RDA est un processus qui aide les adultes à démontrer et à obtenir une reconnaissance de l'apprentissage qu'ils acquièrent en dehors des milieux d'enseignement formels. La RDA est axée sur les connaissances et le savoir-faire des adultes.

2. Qui reconnaît les acquis?

Au Canada, la plupart des collèges publics reconnaissent les acquis dans le cadre d'au moins certains de leurs programmes. Certaines universités les reconnaissent également - souvent dans le cadre de programmes offerts en éducation continue. La Colombie Britannique, le Québec et l'Ontario offrent des services de RDA aux adultes à l'échelon secondaire

Dans certaines régions du Canada, certains organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle, tels l'ordre des techniciens dentaires de la Colombie Britannique et l'Ordre des optométristes de l'Ontario, utilisent la RDA afin d'évaluer les connaissances et les compétences des personnes formées à l'étranger souhaitant entrer dans leur profession. Certaines organisations utilisent également la RDA pour les Canadiennes et Canadiens qui ont reçu leur formation dans une autre province ou un autre territoire.

3. Comment fonctionne le processus de RDA?

La RDA est utilisée afin d'évaluer les connaissances et compétences d'un individu en fonction de critères spécifiques. La définition de critères clairs et quantifiables est essentielle à un processus de RDA de qualité.

Diverses méthodes peuvent être utilisées pour évaluer les acquis. Parmi celles-ci, notons des démonstrations, des entretiens structurés et des présentations d'exemples ou de produits. Plusieurs collèges, universités et organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle font passer des tests écrits au candidat ou à la candidate en vue d'évaluer ses acquis. Certains organismes dispensent des cours d'élaboration de portfolios. Un portfolio est un recueil organisé de documents et autres éléments qui font état des connaissances et du savoir-faire d'un individu.

4. Quels sont les avantages de la RDA?

La RDA comporte plusieurs avantages. Elle améliore l'accès à l'enseignement dans le cas où les titres et diplômes officiels ne sont pas bien compris. La RDA aide à orienter les apprenantes et apprenants vers des niveaux adéquats au sein de programmes pédagogiques. Pour les étudiantes et étudiants, elle élimine la nécessité d'étudier des éléments déjà appris. Elle aide les apprenantes et apprenants à élaborer des objectifs et plans éducatifs clairs. La recherche indique que la RDA améliore également la confiance en soi des apprenantes et apprenants, leur estime personnelle, ainsi que leur motivation envers l'apprentissage. Si les cours offerts par un établissement sont souples, la RDA peut réduire la charge de travail et le coût afférent aux programmes et incombant aux étudiantes et étudiants.

La RDA élargit l'accès aux professions en offrant des renseignements importants aux organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle concernant les connaissances acquises et le savoir-faire des candidates et candidats. Elle peut permettre de définir si les candidates et candidats peuvent prétendre passer un examen d'aptitude ou entreprendre des stages. La RDA peut également aider à déterminer si une personne doit suivre une formation additionnelle et peut aussi permettre de réduire les coûts en définissant les besoins en formation de manière plus précise.

5. Foire aux questions

J'ai énormément d'expérience dans mon domaine de travail. Mon expérience peut-elle être reconnue?
Il importe de bien comprendre que la RDA ne reconnaît pas l'expérience, mais les connaissances et compétences qu'elle a permis d'acquérir. Mais si vous avez des connaissances et compétences non reconnues, la RDA pourrait constituer pour vous une option judicieuse.
Quel degré de reconnaissance puis-je obtenir?
Bien que la plupart des personnes reçoivent grâce à la RDA une reconnaissance de leur éducation ou titres de compétences professionnelles, ceci n'est cependant pas garanti. La décision du degré de reconnaissance à accorder revient entièrement à l'organisme auprès duquel vous posez votre candidature, que ce soit un collège, une université, une école secondaire ou tout autre établissement d'enseignement, organisme de réglementation professionnelle ou de reconnaissance professionnelle ou employeur.
La RDA semble facile à obtenir. Est-ce bien le cas?
Non. Peu importe le type de processus de RDA utilisé par un établissement, il faut prendre le temps et étudier attentivement la manière dont vos expériences se sont traduites en connaissances et compétences. Ce n'est pas un processus facile, mais celles et ceux qui l'ont suivi témoignent de sa valeur, à la fois sur le plan personnel et professionnel.
Comment savoir si mes acquis seront évalués à leur juste valeur?
Les mécanismes d'assurance de la qualité doivent faire partie intégrante des processus de RDA afin de garantir que l'apprentissage légitime est reconnu et que les conditions officielles sont satisfaites. Si vous doutez de la qualité d'un processus d'évaluation, demandez un exemplaire des critères utilisés pour la mise en place du processus et renseignez-vous au sujet des qualifications des évaluatrices et évaluateurs. Bien que le Canada ne dispose pas de normes pancanadiennes concernant les processus de RDA ou ceux qui les pratiquent, la plupart des établissements d'enseignement et organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle qui dispensent des services de RDA ont mis au point des politiques et procédures officielles afin de guider leurs travaux. L'Institut canadien de reconnaissance de l'apprentissage (ICRA) a publié les Principes d'évaluation et de reconnaissance des acquis (ÉRA) [PDF], qu'il recommande à toutes les organisations offrant des services de RDA.
Quelle est la durée du processus de RDA?
Cela dépend. Le processus peut durer de quelques heures à quelques jours en fonction de la complexité de l'évaluation. Vous pouvez obtenir davantage de renseignements à ce sujet en communiquant directement avec l'organisme qui vous intéresse.
Quel est le coût de la RDA?
Le coût de la RDA dépend de qui effectue l'évaluation. Les collèges et universités fixent leurs propres taux, qui varient en fonction de la complexité du processus. Les droits exigés par les organismes professionnels sont également fixés par les organismes eux-mêmes et diffèrent en fonction de la profession.
Dois-je être présent(e) au Canada pour participer à la RDA?
Généralement oui, mais certaines organisations vous permettront d'amorcer le processus depuis votre pays d'origine. Vous devez vous renseigner auprès de l'organisation à laquelle vous présentez une demande. Parfois, cette information est publiée sur le site Web de l'organisation.
Pourrais-je obtenir de l'aide dans le cadre du processus de RDA?
La plupart des collèges et universités ont du personnel chargé d'aider les apprenantes et apprenants. Dans certains cas, vous devez déjà être inscrit(e) en tant qu'étudiante ou étudiant à l'établissement en question. Les organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle disposent également de personnel formé responsable de l'orientation des candidates et candidats.
Quels sont les commentaires des personnes ayant suivi une procédure de RDA?
« Je dirais [aux autres étudiantes et étudiants] qu'il s'agit d'une occasion rêvée pour quiconque travaille ou possède de l'expérience dans ce domaine. «

« Lorsque je me suis rendu compte à quel point il m'était facile d'accéder au collège et au programme, ma motivation s'en est trouvée améliorée et j'ai vraiment apprécié le programme dans son intégralité. «

« Cela m'a permis d'acquérir plus de confiance en moi et d'apprendre à mieux me connaître. Le processus a permis de faire la synthèse de nombreuses compétences que j'avais acquises tout au long de ma vie et m'a fait connaître leur valeur. Cela m'a vraiment permis de gagner confiance en moi et en ma valeur. «
Mes titres et diplômes académiques seront-ils évalués par l'entremise de la RDA?
Si possible, vos titres et diplômes académiques devraient être évalués avant d'entreprendre une procédure de RDA. De cette manière, vous n'aurez pas besoin, dans le cadre de la RDA, de faire la preuve de qualifications dont vos titres ou diplômes témoignent déjà. Pour obtenir davantage de renseignements sur l'évaluation des titres et diplômes au Canada, communiquez avec nous ou consultez la fiche No 1 et la fiche No 2 sur le site Web du CICDI.
Si mes acquis sont reconnus, ai-je davantage de chances de trouver un emploi?
Si vos acquis sont évalués par des établissements d'enseignement, des organismes de réglementation professionnelle et de reconnaissance professionnelle ou des employeurs, vous serez mieux placé(e) pour chercher un emploi, car vos qualifications seront comprises plus clairement par tout le monde, y compris par vous-même. Mais la RDA ne garantit pas l'obtention d'un emploi dans quelque domaine que ce soit.
Si mes acquis sont reconnus, ai-je davantage de chance d'être admis(e) au collège ou à l'université?
Si vos connaissances et compétences sont évaluées, vous serez mieux placé(e) pour en faire la démonstration par rapport aux exigences d'admission académiques. Mais, de nouveau, la RDA ne garantit pas votre admission aux programmes d'enseignement.
Où puis-je obtenir davantage de renseignements sur la RDA?
Si vous souhaitez que vos acquis soient reconnus par un collège, une université, une école secondaire, d'autres établissements d'enseignement ou par des organismes de réglementation professionnelle ou de reconnaissance professionnelle spécifiques, communiquez avec les organismes directement et demandez leur s'ils offrent des services de RDA.

Si vous souhaitez obtenir des renseignements généraux au sujet de la RDA, vous pouvez communiquer avec les organismes suivants :

pour l'ensemble du Canada

Conseil des ministres de l'Éducation (Canada) [CMEC]

95, avenue St Clair Ouest, bureau 1106
Toronto (Ontario) M4V 1N6
Canada
Téléphone : (416) 962-8100
Télécopieur : (416) 962-2800

http://www.cmec.ca/

État des lieux au printemps 2003 de la reconnaissance des acquis (RDA) dans les établissements d'enseignement postsecondaire publics du Canada : première partie [PDF]

Association canadienne pour la reconnaissance des acquis (CAPLA)

C. P. 56001
355, rue Slater
Ottawa (Ontario) K1R 7Z
Canada
Téléphone : (613) 860-1747
Courriel : info@capla.ca
http://www.capla.ca

Recognition for Learning (RFL) [En anglais seulement]

http://recognitionforlearning.ca/

dans les provinces

Alberta: Alberta Council on Admissions and Transfers
Prior Learning and Recognition: http://aet.alberta.ca/post-secondary/policy/plar.aspx; 11th Floor, Commerce Place; 10155 102 Street; Edmonton, Alberta T5K 2J5; Canada; Téléphone : (780) 422-9021; Télécopieur : (780) 427-0423; Courriel : acat@gov.ab.ca; http://www.acat.gov.ab.ca
Colombie-Britannique: PLA(R) in British Columbia; Emily Carr University of Art + Design: http://www.ecuad.ca/studentservices/pla; Thompson Rivers University, Open Learning: http://www.tru.ca/distance/services/plar-ol.html
Manitoba: Prior Learning Assessment and Recognition in Manitoba
http://www.plarinmanitoba.ca/; Cadre d'action de la politique de reconnaissance et d'évaluation des acquis au Manitoba
Conseil de l'enseignement postsecondaire
Courriel : info@copse.mb.ca; Manitoba Prior Learning Assessment Network (MPLAN); http://www.mbplar.ca/; Courriel: info@mbplar.ca
Nouveau-Brunswick: Évaluation et reconnaissance des acquis
Ministère de l'Éducation
Place 2000
C. P. 6000
Fredericton (Nouveau-Brunswick) E3B 5H1
Canada
Téléphone : (506) 453-2644
Courriel : plar-era@gnb.ca
Nouvelle-Écosse: PLA Centre
7001 Mumford Road
Halifax Shopping Centre
Tower 1, Suite 101
Halifax, Nova Scotia B3L 4N9
Canada; Téléphone : (902) 454-2809; Télécopieur : (902) 454-3603; Courriel : info@placentre.ns.ca; http://www.priorlearning.ca/
Ontario: Ministère de l'Éducation de l'Ontario; Reconnaissance des acquis (RDA) : mise en oeuvre dans les écoles secondaires de l'Ontario; Reconnaissance des acquis (RDA) pour les élèves expérimentés : mise en oeuvre dans les écoles secondaires de l'Ontario; http://www.collegesdelontario.ca/colont/accueil/faire-demande/information-de-l%C3%A9tudiant/ra---info.html
Québec: Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport du Québec
Formation professionnelle et technique
1035, rue de la Chevrotière, 12e étage
Québec (Québec) G1R 5A5
Canada; http://www.mels.gouv.qc.ca/rac/
http://www.inforoutefpt.org/; Vous avez de l'expérience? La reconnaissance des acquis et des compétences est pour vous; Cégep@distance; 7100, rue Jean-Talon Est, 7e étage; Montréal (Québec), H1M 3S3; Canada; http://www.cegepadistance.ca/; Reconnaissance des acquis (RA); Compétences Montréal; Centre collégial montréalais de reconnaissance des acquis et des compétences; 3205, boulevard Saint-Joseph Est; Montréal (Québec) H1Y 2B6; Tél. : 514 789-0067; Téléc. : 1-866-598-6712; Courriel : info@competencesmontreal.qc.ca; http://www.competencesmontreal.qc.ca/; Service régional d'admission du Montréal métropolitain (SRAM); C.P. 11 028
Succursale Centre-ville
Montréal (Québec) H3C 4W9; Canada; La reconnaissance des acquis (RA); CAMO Personnes immigrantes; http://www.camo-pi.qc.ca/; La reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)
Saskatchewan: Recognizing Prior Learning (RPL)