Évaluation des qualifications des personnes réfugiées

Certaines personnes réfugiées et/ou personnes dont la situation s'apparente à celle des personnes réfugiées ne sont pas en mesure de fournir des preuves documentaires pour appuyer le processus d'évaluation. Il peut s'avérer nécessaire d'assouplir les politiques et procédures d'évaluation ainsi que les exigences normales en matière de documents afin d'offrir des droits égaux aux candidates et candidats dans de telles circonstances.

Atelier

Les 24 – 25 novembre à Toronto, le CICDI fut l'hôte d'un atelier pratique de deux jours sur l'évaluation des qualifications des personnes réfugiées. Environ 80 évaluatrices et évaluateurs de diplômes d'études et des spécialistes de la reconnaissance ont assister. Ces spécialistes sont des représentantes et représentants :

• de services d'évaluation des diplômes d'études
• d'établissements postsecondaires
• d'organismes de réglementation

L'objectif de l'atelier fut d'aider les réfugiées et réfugiés à entrer sur le marché du travail et à poursuivre leurs études en accroissant les connaissances du milieu de l'évaluation au sujet de nouvelles approches en matière d'évaluation et de reconnaissance des diplômes d'études des personnes réfugiées et/ou des personnes dont la situation s'apparente à celle des personnes réfugiées.

L'atelier fut financé par le Programme de reconnaissance des titres de compétences étrangers du gouvernement du Canada.

Pour de plus amples renseignements sur l'atelier, communiquez auprès de M^me Noelline Ip Yam.

Consulter les documents de l'atelier

• Ordre du jour et liste des participantes et participants
• Document d'information pour l'atelier

Consulter des ressources additionnelles

Certains organismes, comme ceux indiqués ci-dessous, ont mis en place des modèles et ont présenté des pratiques exemplaires.

• World Education Services – Canada. (mai 2016). Providing Pathways for Refugees: Practical Tips for Credential Assessment (fournir un cheminement pour les personnes réfugiées : conseils pratiques pour l'évaluation des diplômes d'études)
• Ingénieurs Canada. (février 2016). La facilitation de l'intégration des réfugiés au sens de la Convention
• Réseaux ENIC-NARIC. Recognise qualifications held by refugees – guide for credential evaluators (reconnaître les qualifications des personnes réfugiées - guide pour les évaluatrices et évaluateurs de diplômes d'études)
• Norwegian Agency for Quality Assurance in Education – NOKUT (agence norvégienne pour l'assurance de la qualité en éducation) [centre ENIC-NARIC de la Norvège]. Recognition Procedure for Persons without Verifiable Documentation – UVD-procedure (procédure de reconnaissance pour les personnes sans documents vérifiables)
• Norwegian Agency for Quality Assurance in Education – NOKUT (agence norvégienne pour l'assurance de la qualité en éducation) [centre ENIC-NARIC de la Norvège]. (mai 2016) NOKUT's Qualifications Passport for Refugees - Pilot project February – May 2016 (passeport des qualifications des personnes réfugiées du NOKUT - projet pilote février à mai 2016)
• Danish Agency for Higher Education (agence danoise pour l'enseignement supérieur) [centre ENIC-NARIC du Danemark]. Background report on foreign educational qualifications (rapport de fond sur les qualifications étrangères)
• Central Office for Foreign Education at the Kultusministerkonferenz (Office central de l'éducation à l'étranger de la conférence des ministres de l'Éducation de l'Allemagne) [centre ENIC-NARIC de l'Allemagne]. (2015). Access and Admission to Institutions of Higher Education for Applicants who are Unable to Provide Evidence of a Higher Education Entrance Qualification Obtained in their Home Country on Account of their Flight. (accès et inscription aux établissements d'enseignement supérieur pour les personnes qui ne sont pas en mesure de fournir des preuves documentaires de l'obtention d'un diplôme d'étude donnant accès à enseignement supérieur dans le pays d'origine, en raison de leur départ.)
• International Credential Evaluation Service. (1999). Rapport : Séminaire sur la reconnaissance des qualifications des réfugiés

Vous pouvez trouver de l'information utile dans d'autres ressources, notamment :

• Consortium EAR-HEI. (2016). Recognition of qualification holders without documentation - European guidelines for credential evaluators and admissions officers (reconnaissance des qualifications sans preuves documentaires - lignes directrices pour les évaluatrices et évaluateurs de diplômes d'études et agents aux admissions)
• Consortium EAR. (2012). European Area of Recognition (EAR) Manual (manuel des domaines de reconnaissance en Europe), chapitre 12